Вопросы по алгебре?
Геометрии? Физике?
Я помогу!
Тройка? Надо поступить и не получается высокий балл на ЕГЭ? Я помогу!
Моя индивидуальная программа репетиторства поможет ученикам 7-11 классов
преодолеть трудности, обрести уверенность и добиться успехов в учебе.
Сочетание глубокой проработки материала с ориентацией на конкретные результаты, будь то повышение оценок, успешная сдача ЕГЭ/ОГЭ или развитие самостоятельного мышления. Методика сочетает в себе современную и советскую школьные программы для максимальной эффективности
- вот почему Вам стоит записаться на урок!
Моя индивидуальная программа репетиторства поможет ученикам 7-11 классов
преодолеть трудности, обрести уверенность и добиться успехов в учебе.
Сочетание глубокой проработки материала с ориентацией на конкретные результаты, будь то повышение оценок, успешная сдача ЕГЭ/ОГЭ или развитие самостоятельного мышления. Методика сочетает в себе современную и советскую школьные программы для максимальной эффективности
- вот почему Вам стоит записаться на урок!
Как научить ученика варить яйца? Есть несколько способов. Первый – вы ему говорите – берешь яйца, наливаешь в воду в небольшую кастрюлю, ставишь на огонь, как закипело отсчитываешь – три минуты, заливаешь холодной водой – и готово. Так учат в школе – четкие алгоритмы, сначала это, потом это, потом то и вот ответ. Решение задачи по действиям.
Второй способ. Говорите ученику – прежде чем начать варить яйца, необходимо понять, какие ты хочешь – крутые, в мешочек или всмятку. В первом случае – варишь десять минут, во втором пять-шесть, в третьем три. воду подсоли. Яйца могут треснуть если они холодные, потому дай им после холодильника немного согреться. Так учат в хорошей школе – вариативное решение, несколько алгоритмов, понимание, если хочешь получить так – делай так, если эдак – то вот тебе алгоритм другой.
И третий способ. Соль помогает сворачиваться белку. Раньше в битвах, сражениях, раненых перевязывали тканью, смоченной в соленой воде, чтобы кровь быстрее свернулось и остановилось кровотечение. Так и с яйцами. Когда их варишь, они могут треснуть, может немного белка вытечь, соленая вода даст ему свернуться, а еще солёная вода закипает быстрее, потому что плотность соленой воды выше, это повышает скорость теплопередачи от источника нагревания, возрастает вязкость и снижается теплоёмкость, а также соленая вода закипает при более высокой температуре, то есть ты сокращаешь время доведения до кипения, оптимизируя варку, и поднимешь температуру кипения, то есть процесс более оптимизированный. Так учат (должны учить) репетиторы! Показать аналогии, привести образы, создать интеллектуальные связи – и дать понимание процесса. А не только дрессировка решения по шаблонам.
Еще раз, яйца я привели как очевидный для всех пример методологического подхода к обучению. И заметьте, я не предлагал идти на кухню – для методической чистоты аналогии с теоретическими или абстрактными темами.
Я абсолютно убежден что такое обучение не только приводит к результату на уровне оценок. Но и показывает смыслы обучения (очень мало кто из учеников в начале обучения у меня понимает смысл изучения математики) и добавляет эмоциональную и интеллектуальную составляющую в результат обучения. В результате ребята знают, умеют, понимают и получают удовольствие от обучения.
(На фото Благодарственное письмо Евгению Лисиченко от заместителя Министра науки и образования Российской Федерации Ольги Петровой и Диплом "Золотой фонд" издательства Кнорус за учебник "Введение в профессию. Преподаватель вуза".
Второй способ. Говорите ученику – прежде чем начать варить яйца, необходимо понять, какие ты хочешь – крутые, в мешочек или всмятку. В первом случае – варишь десять минут, во втором пять-шесть, в третьем три. воду подсоли. Яйца могут треснуть если они холодные, потому дай им после холодильника немного согреться. Так учат в хорошей школе – вариативное решение, несколько алгоритмов, понимание, если хочешь получить так – делай так, если эдак – то вот тебе алгоритм другой.
И третий способ. Соль помогает сворачиваться белку. Раньше в битвах, сражениях, раненых перевязывали тканью, смоченной в соленой воде, чтобы кровь быстрее свернулось и остановилось кровотечение. Так и с яйцами. Когда их варишь, они могут треснуть, может немного белка вытечь, соленая вода даст ему свернуться, а еще солёная вода закипает быстрее, потому что плотность соленой воды выше, это повышает скорость теплопередачи от источника нагревания, возрастает вязкость и снижается теплоёмкость, а также соленая вода закипает при более высокой температуре, то есть ты сокращаешь время доведения до кипения, оптимизируя варку, и поднимешь температуру кипения, то есть процесс более оптимизированный. Так учат (должны учить) репетиторы! Показать аналогии, привести образы, создать интеллектуальные связи – и дать понимание процесса. А не только дрессировка решения по шаблонам.
Еще раз, яйца я привели как очевидный для всех пример методологического подхода к обучению. И заметьте, я не предлагал идти на кухню – для методической чистоты аналогии с теоретическими или абстрактными темами.
Я абсолютно убежден что такое обучение не только приводит к результату на уровне оценок. Но и показывает смыслы обучения (очень мало кто из учеников в начале обучения у меня понимает смысл изучения математики) и добавляет эмоциональную и интеллектуальную составляющую в результат обучения. В результате ребята знают, умеют, понимают и получают удовольствие от обучения.
(На фото Благодарственное письмо Евгению Лисиченко от заместителя Министра науки и образования Российской Федерации Ольги Петровой и Диплом "Золотой фонд" издательства Кнорус за учебник "Введение в профессию. Преподаватель вуза".
Индивидуальная и групповая поддержка для вашего успеха
Наши услуги включают индивидуальные и групповые занятия, персональные планы уроков и мотивационную поддержку, чтобы учесть потребности каждого ученика. Мы работаем с учениками, чтобы определить их сильные и слабые стороны, разработать эффективные стратегии обучения и заложить прочный фундамент в понимании точных наук.
На этих занятиях мы разбираем школьную программу, проходим больше, занимаемся по дополнительным учебникам, в том числе еще советским (они и правда хороши!)
Группы от 3 до 8 человек (чем больше учеников в группе, тем стоимость ниже, 8 учеников - 800 р., 2 ученика 1500 р.).
Занятия 2 раза в неделю
Группы от 3 до 8 человек (чем больше учеников в группе, тем стоимость ниже, 8 учеников - 800 р., 2 ученика 1500 р.).
Занятия 2 раза в неделю
Мы готовимся к экзаменам по матемариалм ФИПИ, экзаменационным и пробным вариантам прошлых лет, другим подготовительным материалам. Работа в группах гораздо эффективнее. Есть элемент соревнования, сравнения, взамопомощи и взаиморазвития.
Группы от 3 до 8 человек (чем больше учеников в группе, тем стоимость ниже: 8 учеников - 1000 р., 2 ученика 2000 р.).
Занятия 2 раза в неделю
Группы от 3 до 8 человек (чем больше учеников в группе, тем стоимость ниже: 8 учеников - 1000 р., 2 ученика 2000 р.).
Занятия 2 раза в неделю
На этих занятиях мы разбираем школьную программу, проходим больше, занимаемся по дополнительным учебникам, в том числе еще советским (они и правда хороши!)
Занятия по 60 минут - 2000 р. или 90 минут - 3000 р.
Я рекомендую 2-3 раза в неделю.
Занятия по 60 минут - 2000 р. или 90 минут - 3000 р.
Я рекомендую 2-3 раза в неделю.
Мы готовимся к экзаменам по матемариалм ФИПИ, экзаменационным и пробным вариантам прошлых лет, другим подготовительным материалам. Результат зависит от самых разных причин. Я не советую заниматься со мной тем, кто и так получит под сто баллов - для этого есть другие репетиторы, которые вас с удовольствием возьмут. Приходите те, кто не уверен в успехе!
Занятия 2-3 раза в неделю.
Занятия 2-3 раза в неделю.
Это разовая акция, когда вам необходимо подготовиться к одной контрольной, и вы не планируете заниматься регулярно.
Занятие 90 минут, при необходимости продлим еще на полчаса.
Я оставляю за собой право отказаться от проведения занятий.
Занятие 90 минут, при необходимости продлим еще на полчаса.
Я оставляю за собой право отказаться от проведения занятий.
Мини-группа - 6 человек.
Разбор каждого задания ЕГЭ
Индивидуальная работа с каждым учеником
Авторские учебные материалы
Приступить к занятиям можно в любой момент до 1 мая.
Если приходите с уже сформированной группой от 6 человек, оплата только за пятерых.
ПОДРОБНЕЕ
Разбор каждого задания ЕГЭ
Индивидуальная работа с каждым учеником
Авторские учебные материалы
Приступить к занятиям можно в любой момент до 1 мая.
Если приходите с уже сформированной группой от 6 человек, оплата только за пятерых.
ПОДРОБНЕЕ
Отзывы учеников и их родителей
- Прекрасный педагог, репетитор, достигли всех результатов. РекомендуюИгорь, папа11 класс
- Евгений Артемьевич, спасибо Вам за подготовку ребёнка к ЕГЭ! Да, у нас немного оставалось времени до экзамена, но даже за такой срок всё получилось. Со слов ребёнка, ей очень понравились занятия, все было понятно и доступно. Очень рекомендуем этого преподавателя!Лилия, мама11 класс
- Евгений Артемьевич - отличный преподаватель по физике, излагает материал в доступной форме для ребенка, большой упор делают на вопросы ОГЭ. Очень приятный собеседник в беседе, всегда сможет подстроиться под вашего ребенка. Я очень рада и благодарна Евгению Артемьевичу за подготовку Влада.Елена, мама9 класс
- Евгений сумел найти подход к подростку с минимальной мотивацией к математике и помог ему начать работать.Алексей, папа9 класс
- Замечательный педагог, просто супер!!!! Умеет найти подход не только к ребенку, но и к взрослому человеку. Великолепный математик, и великолепный психолог, очень доступно и понятно объясняет. Экзамен по предметы сын сдал на "5."Оксана, мама
- Отличный репетитор, просто супер. С первых дней нашел подход к сыну, обладает чувством юмора, объясняет так, что ребенок понимает с первого раза, переживает за результат. У Егора после занятий появилась заинтересованность в предмете и повысилась успеваемость.Наталья, бабушка
Вопросы и Ответы
вопрос:
Как проходят занятия?
Е.А.:
Занятия проходят онлайн на веб-доске Chattern с умной камерой. Для оптимальной работы нужно иметь компьютер(ноутбук) и при желнии любую веб-камеру.
вопрос:
Я скептически отношусь к дистанционному обучению, возможно ли очное обучение?
Е.А.:
На самом деле дистанционное обучение, если уметь им пользоваться, во многом эффективнее очного. Разберем плюсы одного и другого. Все мои очные занятия все равно проходят на доске, единственное, что можно добавить - это визуальная и тактильная коммуникация. Я вижу, что ученик не списывает, не отвлекается и т.д.
Но списывает или не списывает - это вопрос мотивации. У меня ребята не списывают. Зачем им? Отвлекаются? Ну да, я и сам их отвлекаю. Но при дистанционном обучении количество задач, которые решает ученик за урок возрастает не меньше, чем на треть. И да, у меня на уроках можно есть и пить. Я только "за"! Да, при дистанционном обучении я не могу заглянуть в глаза, потрогать за плечо, но поработав со мной, такой потребности ни у кого не возникает.
Но списывает или не списывает - это вопрос мотивации. У меня ребята не списывают. Зачем им? Отвлекаются? Ну да, я и сам их отвлекаю. Но при дистанционном обучении количество задач, которые решает ученик за урок возрастает не меньше, чем на треть. И да, у меня на уроках можно есть и пить. Я только "за"! Да, при дистанционном обучении я не могу заглянуть в глаза, потрогать за плечо, но поработав со мной, такой потребности ни у кого не возникает.
вопрос:
Возможно ли бесплатное пробное занятие?
Е.А.:
В любом случае первое занятие - так или иначе - пробное. Ученик смотрит, устраивают ли его занятия со мной, я смотрю, какие обязательства готов на себя взять, смогу ли помочь, нужна ли вообще моя помощь. Может ли оно быть бесплатным? Все детали можно обговорить в переписке или созвониться для консультации.
вопрос:
Можете чуть подробнее рассказать про летнюю школу.
Е.А.:
Летняя школа - на мой взгляд - залог успеха всего учебного года. Тут надо отметить очень важную вещь. Когда у меня (не только у меня, вообще математикой) начинает заниматься ученик, он подтягивается по ВСЕМ предметам. Математика обладает таким свойством - она драйвер развития всего, а не только про дроби или логарифмы. И когда летом ученик занимается математикой, он задает себе темп на весь год. Но, самое важное, летом нас не очень ограничивает школа, мы можем позволть себе плотно заниматься по самым разным учебникам, и в первую очередь - советским. Сканави, Ларичев, Киселев, Рыбкин, олимпиадные задачи, задачи на креативность, все идет в дело!
И еще, раньше мы делали лагерь так: занятия каждый день, но все приходят когда хотят или могут, то есть кто-то в понедельник, среда, пятница, кто-то вторник и четверг, а кто-то понедельник, вторник, среду - ну, кто как хочет. Так вот, НИКТО НЕ ПРОПУСТИЛ НИ ОДНО ЗАНЯТИЕ, все ходили на все занятия, каждый день.
Ну и самое важное - запись уже идет, так что, пишите чтобы застолбить место. Места уже разбирают.
И еще, раньше мы делали лагерь так: занятия каждый день, но все приходят когда хотят или могут, то есть кто-то в понедельник, среда, пятница, кто-то вторник и четверг, а кто-то понедельник, вторник, среду - ну, кто как хочет. Так вот, НИКТО НЕ ПРОПУСТИЛ НИ ОДНО ЗАНЯТИЕ, все ходили на все занятия, каждый день.
Ну и самое важное - запись уже идет, так что, пишите чтобы застолбить место. Места уже разбирают.
Сделайте шаг навстречу знаниям!
Готовы раскрыть свой математический потенциал?
Свяжитесь со мной, чтобы записаться на бесплатную консультацию. Мы обсудим ваши потребности и разработаем индивидуальный план репетиторства, который поможет вам достичь ваших целей!
Свяжитесь со мной, чтобы записаться на бесплатную консультацию. Мы обсудим ваши потребности и разработаем индивидуальный план репетиторства, который поможет вам достичь ваших целей!
И вы можете связаться со мной по мессенджерам:
